jika diketahui suatu barisan geometry dngn U2 + U3 = 16 dan U4 + U5 = 16/9, rasio deret geometry tersebut adalah....
1. jika diketahui suatu barisan geometry dngn U2 + U3 = 16 dan U4 + U5 = 16/9, rasio deret geometry tersebut adalah....
Jika diketahui suatu barisan geometri dengan U2 + U3 = 16 dan U4 + U5 = 16/9, maka rasio deret tersebut adalah 1/3 Selengkapnya dapat disimak pada pembahasan di bawah ini!
PembahasanDiketahui :
U2 + U3 = 16U4 + U5 = 16/9Ditanya : r = ...?
Penyelesaian :
U2 + U3 = 16
ar + ar² = 16
ar(1 + r) = 16 . . . persamaan (1)
U4 + U5 = 16/9
ar³ + ar⁴ = 16/9
ar³(1 + r) = 16/9 . . . persamaan (2)
Sehingga, untuk mencari rasio gunakan perbandingan persamaan (2) dibanding persamaan (1)
[ar³(1 + r)] / [ar(1 + r)] = [(16/9) / 16]
(r³) / r = 1/9
r² = 1/9
r = √(1/9)
r = 1/3
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••Detil JawabanKelas : XI
Mapel : Matematika
Bab : Bab 5 - Barisan
Kode : 11.2.5 [Kurikulum 2013 - Revisi 2017]
Kata kunci : jika U2 + U3 = 16, U4 + U5 = 16/9
#BelajarBersamaBrainly
2. Suku ke-3 dan suku ke-6 suatu barisan geometry berturut 4 dan 108. Suku ke-9 barisan tersebut adalah
Jawaban:
jawaban difoto ya 2
916
kasih bintang ya
3. tentukan suku ke 9 dari barisan geometry 3,6,12!
U9 = 3×2^9-1
= 3×2^8
= 3 × 256
= 768Un=a.r^n-1
U9=3.(6/3)^9-1
=3.2^8
=3.256
=768
4. jika suatu barisan geometri U5= 162,U2= -6,maka rasio dari barisan geometry tersebut adalah.....
Diketahui:
[tex] u_{5} = 162 \\ a {r}^{4} = 162 \\ \\ u_{2} = - 6 \\ ar = - 6[/tex]
Ditanya:
[tex]r = ...[/tex]
Jawab:
[tex] \frac{u_{5} }{u_{2} } = \frac{162}{ - 6} \\ \frac{a {r}^{4} }{ar} = - 27 \\ {r}^{3} = - 27 \\ r \times r \times r = ( - 3)( - 3) ( - 3) \\ r = - 3[/tex]
5. practice 4 choose and cross (x) the corret answerstolong di jawab soalnya besok di kumpul thx..
Jawaban:
29 jawaban nya D nomor 30 jawaban nya D
#Semoga dapat membantumu teman selamat belajar... :)
6. No. 3. Coordinate Geometry. Grade 9.
We can make imaginary line from point C perpendicular to y-axis so we obtain C' as projection of C to y-axis. We then obtain a right triangle (C' angle is 90°) which sides'length are [a, 2 (from 6 - 4), and sqrt of 13].
We can then calculate *a*
[tex]a = \sqrt{13 - {2}^{2} } = \sqrt{9} = 3 \textrm{\:unit}[/tex]
(i) coordinates of point C are (3 , 4)
(ii) therefore, B is (3 , -1)
[tex]m = \frac{2}{3} = \frac{y_B - y_A}{x_B- x_A} = \frac{ - 1 - y_A}{3 - 0} \\ \frac{2}{3} = \frac{ - (1 + y_A)}{3} \\ - 2 = 1 + y_A \\ y_A = - 3[/tex]
Therefore A is (0 , -3)
(iii) AD = DA = 6 - (-3) = 9
BC = CB = 4 - (-1) = 5
Area of ABCD = (0.5) × a × (AD + BC)
= (0.5) × 3 × (9 + 5)
= 21
(iv) with B' as projection of B on y-axis, we again obtain right triangle with B'° = 90°. Using Pythagoras theorem.
AB' = -1 - (-3) = -1 + 3 = 2
[tex]AB = \sqrt{ {a}^{2} + {AB'}^{2} } \\ = \sqrt{ {3}^{2} + {2}^{2} } \\ \sqrt{13} [/tex]
(v) line AB passes through A(0, -3) and B(3 , -1)
Formula to determine its equation:
[tex]\frac{y- y_A}{y_B- y_A} = \frac{x - x_A}{x_B - x_A} \\ \frac{y + 3}{ - 1+ 3} = \frac{x - 0}{ - 3 - 0} \\ \frac{y}{ - 2} = \frac{x}{ - 3} \\ y + 3 = \frac{ - 2}{ - 3} x \\ y = \frac{2}{3} x - 3[/tex]
This result conforms the previous statement describing that the gradient of line AB equals 2/3
7. Practice 6 kelas 9 listen to the dialogue
His Spirit of Work Yes Friend I'm sure you'll be able to answer it
8. tolong dijawab dong practice 5 dan terjemahkan practice 6.
practice 5 itu harus dijawab sendiri.
terjemahan:
1. apa kamu pernah melakukan/membuat sesuatu berdasarkan instruksi?
2. apa itu sulit?
3. kalau sulit, mengapa? kalau tidak sulit, mengapa?
9. Match the questions in the table with their suitable Answers . The questions and answers form a sequential dialog about the object in the picture . Practice the dialog with your friend
Jawaban:
Terjemahannya adalahCocokkan pertanyaan dalam tabel dengan Jawaban yang sesuai. Pertanyaan dan jawaban membentuk dialog berurutan tentang objek dalam gambar. Latih dialog dengan teman AndaPenjelasan:
Semoga Benar Selamat Belajar10. jumlah 6 suku Deret geometry 20+10+5+...
a = 20
r = 10/20 = 1/2
n = 6
Sn = (a(1 - rⁿ)) / (1 - r)
S6 = (20(1 - (1/2)⁶) / (1 - 1/2)
S6 = (20(1 - 1/64)) / (1/2)
S6 = (20(63/64)) x 2
S6 = 5 x 63/16 x 2
S6 = 315/16 x 2
S6 = 315/8
11. tolong kerjakan practice 6 dan practice 7
practice 6:
1.celebrate
2.hear
3.shock
4.fast
5.make
6.have
7.confuse
12. apa yang dimaksid geometry
Geometri merupakan bagian Matematika yang membicarakan titik, garis, bidang, ruang dan keterkaitan satu sama lainnya. Eh, bener nggak sih yang ditanyain geometri dalam matematika?geometry apa geometri
13. Math_L0V3r #geometry
Jawaban:
E
Penjelasan dengan langkah-langkah:
∆TBC = ∆sama sisi dimn sudut²nya = 60⁰
jika RS // BC & TR : RC = 2 : 1 maka
TS : SB = 2 : 1 juga
∆TAB = ∆sama sisi dimn sudut²nya = 60⁰ liat gb 2
[tex]QS² = TS² + TQ² - 2 TS.TQ. cos 60⁰ \\ QS² = (2a)² + (1a)² - 2(2a)(1a)(½) \\QS²= 4a² + a² - 2a²= 3a² \\ QS = a \sqrt{3} [/tex]
[tex] \frac{TQ}{ \sin \alpha } = \frac{QS}{ \sin {60}^{0}} \\ \frac{a}{\sin \alpha} = \frac{a \sqrt{3} }{ \frac{1}{2} \sqrt{3}} \\ sin \: \alpha = \frac{1}{2} \\ \alpha = {30}^{0} = \frac{\pi}{6} [/tex]
14. Activity 3Work in a pairs, Make questionsand answers about your school, then practice it infront of the class1. A: ..............B: ........2. A: ............B:3. AB:B:5. A:B:6. A:B:7. AB:B:9. A:B:10.A:B:.
Jawaban:
A: Hey where's your school
B: At jl. Ahmad Yani
A: oh the school of the city right
B: where can i apply there
A: at the recepcionist
B: what is the extraculliculer there
A: Badminton, volley,soccer, even pingpong
B: not that kind, but like scouting
A:owh we got scouting,Paskibra,english club,and PMR
B:good, good what fasilities they got in there
A: there's a GOR, lots of toilet and sink,a masjid,and a well
B:thank you
A: your welcome
15. jumlah 6 suku Deret geometry 20+10+5+...
20+10+5+6 enaaaaaaaaмммм
16. diketahui suatu barisan geometry 3,6,12,....maka suku ke -7 Dari barisan geometry tersebut adalah....
Jawaban:
Barisan dan Deret
Penjelasan dengan langkah-langkah:
3, 6, 12, ....
a = 3
r = 6/3 = 2
Maka,
U7 = ar^6
U7 = 3(2)^6
U7 = 3(64)
U7 = 192
Jawaban:
192
un = ar^n-1
17. jika suatu barisan geometri U5= 162,U2= -6,maka rasio dari barisan geometry tersebut adalah.....
Un = ar^(n-1)
U5 = ar⁴ = 162
U2 = ar = -6
U5 / U2
= ar⁴/ar = 162/-6
= r³ = -27
r = ³√-27
r = -3 <--
Semoga membantu :)162/-6 = a x r pangkat 4 / a x r
-27 = r³
∛-27 = r
-3 = r
18. QUIZ SLENDER MAN1. Apa yang dimaksud dengan Geometry?2. Apa yang dimaksud dengan Geometry Dash?:)
Jawaban:
geometri adalah ilmu yang mempelajari hubungan antara objek-objek geometri, seperti titik, garis, bangun, dan sudut. Geometri merupakan cabang ilmu tertua dalam MatematikaGeometry Dash (terkadang disingkat GD) adalah permainan video arkade bergenre runner horizontal yang dibuat oleh Robert Topala, yang rilis pada tanggal 13 Agustus 2013. Di permainan geometry dash, pemain bisa mengasah otak dan pikiran pemain untuk berpikir cepat dan tidak mudah takut.Penjelasan dengan langkah-langkah:
jangan lupa jadikan jawaban tercerdas dan jangan lupa follow semoga jawaban ini bisa membantu
19. cara membedakan baris geometry dan deret geometry
Barisan geometri adalah barisan bilangan yang mempunyai rasio yang tetap antar dua suku yang berdekatan.
Sedangkan deret geometri adalah jumlah dari barisan geometri.
semoga membantu:)Tolong jadikan jawaban yang terbaik ya^_^
Jawaban:
• Barisan dan Deret
-----------------------
Learn With Tjo
-----------------------
Barisan Geometri : Setiap suku yang memiliki besaran rasio yang sama
Deret Geometri : Suku yang tersusun dalam bentuk operasi seperti penjumlahan, perkalian, pengurangan dan lain sebagainya
20. apa itu geometry dan jelaskan
Jawaban:
geometry
adalah cabang matematika yang bersangkutan dengan pertanyaan bentuk, ukuran, posisi relatif gambar, dan sifat ruang.
0 komentar:
Posting Komentar